Les équipes pédagogiques, sous la responsabilité du Chef d’établissement, réunies en groupes disciplinaires et en concertation interdisciplinaire, s’entendent sur le présent document
- de garantir la valeur du contrôle continu dans le cadre du Diplôme National du Brevet (DNB) ;
- d’assurer une cohérence des évaluations au sein d’un même niveau et d’une même discipline, notamment, mais pas seulement, en lien avec les dispositifs du « choc des savoirs » et de la « stratégie de réussite 4ème/3ème » ;
- de définir les modalités d’évaluation au sein des différentes disciplines et lors des évaluations communes (contrôle commun, examen blanc, …) ;
- d’entretenir et développer un dialogue serein avec les élèves et leur famille ;
- de garantir l’égalité de traitement des élèves.
Ce document vise à préciser la façon dont les élèves vont être évalués au cours de leur scolarité au collège (en 6ème et au cycle 4).
Ce projet collectif d’évaluation, s’inscrit dans un cadre règlementaire fixé au niveau national et décliné au niveau départemental.
Le travail collégial entre les disciplines aboutit à la définition ci-après de principes communs, garants de l’égalité entre les élèves, tout en permettant de conserver les marges d’autonomie indispensables pour respecter la progression pédagogique adaptée à chaque classe ou groupe d’élèves sans entraver la liberté pédagogique des enseignants.
Ce document sera transmis et expliqué, en début d’année scolaire, à l’ensemble de la communauté éducative (enseignants, élèves, familles). Il a vocation à être réévalué autant que de besoin.